آخرین مطالب
امکانات وب
راهکار تشخیص تعداد جمله :حکایت زیر را بخوانید و جمله های آن را جداگانه بنویسید.
<<شخصی پسر در چاه افتاد . گفت : جان بابا ، جایی مرو تا من بروم و طناب بیاورم و تو را را بیرون کشم .>>
توضیحات ضروری:
الف ) هر فعل را یک جمله در نظر بگیریم . مثلاً ، علی به مدرسه رفت و درسش را خواند . ( دارای دو فعل پس دو جمله است. ) باید مواظب فعل هایی که به قرینه حذف می شوند هم باشیم . مثلاً ، رزمندگان در جبهه دعا می خواندند و قرآن. ( می خواندند) او به مدرسه آمده ( است ) و سپس درس خوانده است .
نباید مصدر ها را به عنوان فعل در نظر گرفت زیرا مصادر نه زمان دارند و نه شخص ( ویژگی آموزشی - پژوهشی...
چهار راه برای رسیدن به آرامش:
1-نگاه کردن به عقب و تشکر از خدا
2.نگاه کردن به جلو و اعتماد به خدا
3.نگاه کردن به اطراف و خدمت به خدا
4.نگاه کردن به درون و پیدا کردن خدا
برچسب‌ها: رویکرد تربیتی دروس فارسی آموزشی - پژوهشی...
ما را در سایت آموزشی - پژوهشی دنبال می کنید
برچسب : آرامش, نویسنده : aadabyyatdamghanf بازدید : 77 تاريخ : شنبه 28 مرداد 1396 ساعت: 3:25
1
کلماتی که تشدید دارند
2
کلماتی که تنوین دارند
3
کلماتی که درآنها شکل های مختلف صدای « ذ » به کار رفته است
4
کلماتی که درآنها شکل های مختلف صدای « س » به کار رفته است
5
کلماتی که درآنها شکل های مختلف صدای « ط » به کار رفته است
6
کلماتی که درآنها شکل های مختلف صدای « ح » به کار رفته است
7
کلماتی که درآنها نشانه ی همزه ء به کار رفته است
8
کلمات غیر ساده ای که جدا از هم نوشته شده اند
نیک بخت
9
کلمات غیر ساده ای که به شکل پیوسته نوشته شده اند :
غمخوار/ کتاب دار
10
کلماتی که بدون دندانه هستند
11
کلماتی که علامت مد آموزشی - پژوهشی...
علل افت در املای دانش آموزان را می توان در 8 مورد ذکر کرد:1)نارسا نویسی :که شامل کج نویسی، راست نویسی، پرفشار نویسی،کم رنگ نویسی و…2)حافظه ی دیداری: دانش آموز قادر به به خاطر آوردن شکل حرف مورد نظر نیست.3)حساسیت شنوایی: دانش آموزدرشنیدن صداها حساس نیست مانند مسواک را مسباک می نویسد.4)آموزشی: دانش آموز به اندازةکافی و صحیح آموزش ندیده است. مانند پرندگان را پرنده گان بنویسد.5)دقت : دانش آموز به علت کم دقتی نقطه ، دندانه، سرکج را اضافه یا کم می گذارد.6)حافظه ی شنوایی: جا انداختن کلمه در املا7)حافظةتوالی دیداری: جابجا نوشتن حروف یک کلمه. مانند تصاحب را صتاحب بنویسد.8)تمیزدیداری دقت: جابجا نوشتن ن آموزشی - پژوهشی...
وقتی صدای پای بهمن از کوچه پس کوچه های خاطره ها به گوش تو می رسد. گویی شهیدانند که آمده اند برای بیعت دوباره برای هشدار و تذکر و بیداری . بهمن که از راه می رسدشهیدان پیمان نامه ی خونین شهادت را برای تجدید امضای تک تک ما می آورند تا فراموش نکنیم که باغبان لاله ها امام مهربان بود و سایبان لحظه ها، نگاهش هنوز هم نگران باغمان است. هر بهمن امام است که دوباره بر بال ملائک به دیدارمان می آید و کوچه های باغمان را پر از نسترن و نیلوفر می نماید. گام هایش همه جا یاس می کارد و گل محمدی به خانه ها هدیه می کند.
بهمن همیشه در راه است.
فرارسیدن ایام مبارک فجر طلیعه ی آزادی ملت و محو استبداد و واپس راندن است آموزشی - پژوهشی...
به نام خداوند حکیم
دوستان سلام
این روزها، روزهای پیش از انتخابات (ریاست جمهوری و شوراهای اسلامی شهر و روستا) است.
انتظار می‌رود از کاربرد غلط های رایج پرتکرار که برخی از آن ها ارتباط تنگاتنگی با حال و هوای انتخابات دارد، پرهیز شود :
ننویسیم و نگوییم: کاندید
بنویسیم و بگوییم: کاندیدا یا نامزد انتخاباتی
ننویسیم: خدمتگذار،خدمتگذاری و...
بنویسیم: خدمتگزار، خدمتگزاری و...
ننویسیم: سپاسگذارم
بنویسیم: سپاسگزارم
ننویسیم: نمازگذار
بنویسیم: نمازگزار
ننویسیم: پایه گزار، پایه گزاری و...
بنویسیم: پایه گذار، پایه گذاری و...
ننویسیم: خواب گذار
بنویسیم: خواب گزار
ننویسیم: بسمه تعالی
بنویسیم: باسمه تعالی
ننو آموزشی - پژوهشی...
وندهای مشتق ساز زبان فارسی
ردیف
پیشوند
مثال
ردیف
پسوند
مثال
1
با
با ایمان
11
-َ نده
گوینده
2
بی
بی علاقه
12
ا
کوشا
3
نا
نا کام
13
گار
آفریدگار
4
هم
هم وطن
14
چی
معدن چی
ردیف
میانوند
مثال
15
بان
پاسبان
1
...ا...
رنگارنگ
16
-ِ ستان
کوهستان
2
به
لا به لا
17
گاه
سحرگاه
3
و
کم و بیش
18
زار
چمنزار
4
تا
سرتاسر
19
یّه
ترکیّه
ردیف
پسوند
مثال
20
-َ ک
شهرک
1
ی
علمی
21
چه
قالیچه
2
گر
آهنگر
22
مند(-ُ ومند)
هنرمند(تنومند)
3
گری
وحشیگری
23
ور آموزشی - پژوهشی...
تا حالا فكر كردید اگر زمان شعرای قدیمی تلفن و پیغام گیر وجود داشت ،شعرا برای پیغام گیرشان چه متنی را می گذاشتند .
پیغام گیر حافظ:
رفته ام بیرون من از کاشانه ی خود غم مخور!
تا مگر بینم رخ جانانه ی خود غم مخور!
بشنوی پاسخ ز حافظ گر که بگذاری پیام
زآن زمان کو باز گردم خانه ی خود غم مخور !
پیغام گیر سعدی:
از آوای دل انگیز تو مستم
نباشم خانه و شرمنده هستم
به پیغام تو خواهم گفت پاسخ
فلک را گر فرصتی دادی به دستم
پیغام گیر فردوسی :
نمی باشم امروز اندر سرای
که رسم ادب را بیارم به جای
به پیغامت ای دوست گویم جواب
چو فردا بر آید بلند آفتاب
پیغام گیر خیام:
این چرخ فلک عمر مرا داد به ب آموزشی - پژوهشی...